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关于开展中层干部“教育教学管理项目”微型研究的意见

发布时间:2017-02-13 阅读量:1052

 

中层干部是校长施政的左膀右臂,是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过中层干部严格执行和组织实施,才能得到教师的认可。因此,提高中层干部的管理水平,提升中层干部的研究能力,就成了学校发展的当务之急。
基于这样的认识,学校从2017年起,启动“中层干部‘教育教学管理项目’微型研究”,旨在引导中层干部树立终身学习理念,用心教育教学管理,善于总结管理经验,主动从事管理研究,切实提高管理能力和研究水平,努力朝着更高、更远的目标攀登。
1、研究项目:_____________________________
2、行动研究:
(1)自身——①听课(不少于40节,包括教学课和班会课),积累案例(不少于15个),案例分析。②上课,每月至少上一堂示范课或研究课(若是研究班级管理,可以上主题班会课,作专题讲座),用行动诠释自己的理念。③系统学习相关的教育教学理论,用于指导实践研究。
(2)集体——带领本教研组(或备课组、部分班主任、本科室成员)共同研究,吸纳本组或本科室成员的智慧成果。
3、成果提炼:
(1)形成一个研究报告;
(2)完成一个微型讲座(PPT),30分钟左右;
(3)写好一篇论文(不少于2500字),必须市级以上正规公开发表。
4、周期:2017年1月——2017年8月
希各位中层干部认真思考,及早确立研究项目,制定研究目标和研究内容,保证研究工作的顺利开展。
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